孤荷凌寒自學python第十三天python代碼的外部模塊引用與基本賦值語句

孤荷凌寒自學python第十三天python代碼的外部模塊引用與基本賦值語句

 

（完整學習過程屏幕記錄視頻地址在文末，手寫筆記在文末）

從結構化編程流行以來，代碼便被分塊存儲，稱之爲模塊或庫。

在python中仍然如其它編程語言同樣，咱們能夠在一個文檔中方便地引用一個模塊，而後能夠在當前文檔的代碼中使用外部模塊的可用對象。

通常來講，在python中一個外部模塊也對應了一個以.py結尾的具體文件。

1、引用模塊中的所有內容

要想使用一個模塊中的所有內容，使用import關鍵字在文件的最頂端聲明一下便可。

import 模塊名[,模塊名2][,模塊名3][……]

具體示例：

import math

上一代碼表示，咱們要使用pytho標準庫目錄下的math.py文件中的所有可用對象，包括數學常量，計算方法等。

2、只引用一個模塊中部份內容

若是隻是要使用一個模塊中的部份內容，則沒有必要引用整個模塊，咱們能夠用import關鍵字聲明要引用的那部份內容便可。

from 模塊名  import 具體要引用的對象[,具體要引用的對象2][……]

具體示例：

from math import pi

上一代碼表示 ，只引用了math.py文件中的一個常量pi

 

3、print語句同時輸出多個內容

print語句的逗號輸出法，使用逗號將多個要輸出的對象分隔開

測試：

>>> strA='孤荷凌寒'

>>> lstB=list('QQ號碼是：578652607')

>>> tplC=tuple('我的主頁：www.lhghroom.cn')

>>> print(strA,lstB,tplC)

孤荷凌寒 ['Q', 'Q', '號', '碼', '是', '：', '5', '7', '8', '6', '5', '2', '6', '0', '7'] ('個', '人', '主', '頁', '：', 'w', 'w', 'w', '.', 'l', 'h', 'g', 'h', 'r', 'o', 'o', 'm', '.', 'c', 'n')

4、特殊的賦值方法

通常說來，python和其它高級語言同樣，都使用=號來進行賦值操做，將=右邊的對象或表達式或值賦予=左邊的對象。

如：

strA=’孤荷凌寒’

表示將字符串‘孤荷凌寒’賦值給變量strA

普通的賦值語句只能一次給一個對象或變量賦值一次。

今天學習到了python中很是高效的一些賦值語句的寫法，其中有些是其它編程語言也有的習慣寫法，而有一些確實是python獨有的高效的寫法，很是令我歎服。

1 序列解包

在=號左邊用逗號分隔多個變量或對象，而後在等號右邊也用逗號分隔多個變量或對象或表達式。=兩邊的對象或變量總數同樣多，這樣就同時用一行語句進行了多個對象的賦值。

測試：

>>> intA,intB,intC,intD=1,2,3,3+1

>>> print('intA='+ str(intA),'intB='+ str(intB),'intC='+str(intC),'intD='+str(intD))

intA=1 intB=2 intC=3 intD=4

2 稍微變化 的 序列解包

測試：

>>> tplNums=1,2,3,3+1

>>> print(tplNums)

(1, 2, 3, 4)

>>> intA,intB,intC,intD=tplNums

>>> print('intA='+ str(intA),'intB='+ str(intB),'intC='+str(intC),'intD='+str(intD))

intA=1 intB=2 intC=3 intD=4

 

3 鏈式賦值

鏈式賦值像電的傳導同樣，快速將一個內容傳遞給多個變量或對象：

測試：

>>> intA=intB=intC=intD=32-8

>>> print('intA='+ str(intA),'intB='+ str(intB),'intC='+str(intC),'intD='+str(intD))

intA=24 intB=24 intC=24 intD=24

 

4 增量賦值

同多數編程語言同樣，python支持簡潔的增量賦值

所謂增量賦值是把正常的賦值語句：

i=i+1

簡寫成：

i+=1

兩個語句的效果是同樣的。

一樣的，將+號換成-*/都是能夠的。

但我發現python不支持

i++

這樣的寫法，是的，不支持！！！

（i++這樣的寫法在c系及J系等語言中表示 i=i+1）

測試：

>>> i=2

>>> i+=1

>>> print(i)

3

>>> i-=1

>>> print(i)

2

>>> i*=2

>>> print(i)

4

>>> i/=2

>>> print(i)

2.0

>>> i++  #python是不支持這種寫法的，因而出錯

SyntaxError: invalid syntax

 

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今天整理的學習筆記完成，最後例行說明下個人自學思路：

根據過去多年我自學各類編程語言的經歷，認爲只有真正體驗式，解決實際問題式的學習纔會有真正的效果，即讓學習實際發生。在2004年的時候我開始在一個鄉村小學自學電腦 並學習vb6編程語言，沒有學習同伴，也沒有高師在上，甚至電腦都是孤島（鄉村那時尚未網絡），有的只是一本舊書，在痛苦的自學摸索中，我找到適應本身零基礎的學習方法：首先是每讀書的一小節就做相應的手寫筆記，第二步就是上機測試每個筆記內容是否實現，其中會發現書中講的其實有出入或錯誤，第三步就是在上機測試以後，將筆記改成電子版，造成最終的修訂好的正確無誤的學習筆記 。

經過反覆嘗試錯誤，在那個沒有分享與交流的黑暗時期我摸黑學會了VB6，爾後接觸了其它語言，也曾聽過付費視頻課程，結果發現也許本身學歷果真過低，就算是零基礎的入門課程，其實也難以跟上進度，講師的教學多數出現對初學者的實際狀況並不瞭解的狀況，何況學習者的個體也存在差別呢？固然更可怕的是收費課程的價格每每是本身難以承受的。

因而個人全部編程學習都改成了自學，繼續本身的三步學習筆記法的學習之路。

固然自學的最大問題是會走那麼多的彎路，沒有導師直接輸入式的教學來得直接，好在網絡給咱們帶來無限搜索的機會，你們在網絡上的學習日誌帶給咱們共享交流的機會，而QQ羣等交流平臺、網絡社區的成立，咱們能夠一塊兒自學，互相批評交流，也能夠得到更有效，更自主的自學成果。

因而我以人生已過半的年齡，決定繼續個人編程自學之路，開始學習python，只但願與你們共同交流，一我的的獨行是可怕的，只有一羣人的共同前進纔是有但願的。

誠摯期待您的交流分享批評指點！歡迎聯繫我加入從零開始的自學聯盟。

這個時代互聯網成爲了一種基礎設施的存在，因而原本在孤獨學習之路上的咱們變得再也不孤獨，由於網絡就是一個新的客廳，咱們時刻均可以進行沙龍活動。

很是樂意能與你們一塊兒交流本身自學心得和發現，更但願你們可以對我學習過程當中的錯誤給予指點——是的，這樣我就能有許多免費的高師了——這也是分享時代，社區時代帶來的好福利，我相信你們會的，是吧！

 

根據徹底共享的精神，開源互助的理念，個人我的自學錄製過程是所有按4K高清視頻錄製的,從手寫筆記到驗證手寫筆記的上機操做過程全程錄製，但由於4K高清文件太大均超過5G以上，因此沒法上傳至網絡，若有須要可聯繫我QQ578652607對傳，樂意分享。上傳分享到百度網盤的只是壓縮後的720P的視頻。

 

個人學習過程錄像百度盤地址分享以下：（清晰度：1280x720）

連接：https://pan.baidu.com/s/18eebr89AcaipBZLv3KjJsw  密碼：rm7d

 

Bilibili:

https://www.bilibili.com/video/av35837810/

 

喜馬拉雅語音筆記：

https://www.ximalaya.com/keji/19103006/138203030