第四次實驗報告

時間 2019-12-02

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第六章函數和宏定義實驗

C程序設計實驗報告

實驗項目：

一、函數的定義和調用編程

二、模塊化程序設計模塊化

姓名：徐溢璠實驗地點： 514實驗室實驗時間：2019年4月30日

1、實驗目的與要求

一、函數的定義和調用

實驗練習1 編寫由三角形三邊求面積的函數

調用area（）函數求三角形的面積函數
在求面積函數中運用海倫公式spa

實驗練習2 編寫求N階乘的函數

定義符號常量設計
使用長整型變量存放累乘積3d
在函數中，使用局部靜態變量存放累乘積調試

實驗練習3 求兩個整數的最大公約數

調用gcd（）函數求兩個整數的最大公約數code
掌握展轉相除法求兩個整數的最大公約數blog

實驗練習4 打印輸出指定圖形

調用trangle（）函數輸出三角形rem
在trangle（）函數中用for循環的嵌套輸出指定的結果

二、模塊化程序設計

實驗練習1 求500之內的全部親密數對

掌握C語言中定義函數的方法
掌握經過「值傳遞」調用函數的方法

2、實驗內容

6.4.1 函數的定義和調用

實驗練習1 編寫由三角形三邊求面積的函數

一、簡單問題描述

編寫程序，從鍵盤輸入三角形的3條邊，調用三角形面積函數求出其面積，並輸出結果。程序流程圖如圖6-1所示。流程圖以下：

二、實驗代碼

#include<math.h>
#include<stdio.h>
float area(float a,float b,float c)
{
    float s,p,area;
    s=(a+b+c)/2;
    p=s*(s-a)*(s-b)*(s-c);
    area=sqrt(p);
    return(area);
}
main()
{
    float x,y,z,ts;
    printf("請輸入三條邊長：");
    scanf("%f%f%f",&x,&y,&z);
    ts=area(x,y,z);
    if(x+y>z&&x+z>y&&y+z>x)
    {
        printf("area=%f\n",ts);
    }
    else printf("data error!");
}

三、問題分析

問題：我將return（area）寫成了return（p），得出結果以下：

解決辦法：從新檢查程序，改正過來。

實驗練習2 編寫求N階乘的函數

一、簡單問題描述

編寫函數，求出從主調函數傳來的數值 i 的階乘值，而後將其傳回主調函數並輸出。流程圖以下：

二、實驗代碼

#include<stdio.h>
long function(int i)
{
    static long f=1;
    f=f*i;
    return f;
}
main()
{
    long product;
    int i;
    for(i=1;i<=5;i++)
    {
        product=function(i);
        printf("%d的階乘是:%d\n",i,product);
    }
}

三、問題分析

解決辦法：將printf中改爲%d的階乘是：%d。

實驗練習3 求兩個整數的最大公約數

一、簡單問題描述

編寫程序，從鍵盤輸入兩個整數，調用 gcd()函數求它們的最大公約數，並輸出結果。流程圖以下所示：

二、實驗代碼

#include<stdio.h>
int gcd(int a,int b)
{
    int temp;
    int remainder;
    if(a<b)
    {
        temp=a;
        a=b;
        b=temp;
    }
    remainder=a%b;
while(remainder!=0)
{
    a=b;
    b=remainder;
    remainder=a%b;
}
return b;
}
main()
{
    int x,y;
    int fac;
    printf("請輸入兩個數字：\n");
    scanf("%d%d",&x,&y);
    fac=gcd(x,y);
    printf("The great common divisor is:%d",fac);
 }

三、問題分析

因爲剛開始我代碼是這樣寫的，而後發現我若是求較小的數就能得出正確結果，數字大了就沒法輸出。

解決辦法：聽老師的提示，我在while語句中加入了break；發現能夠獲得正確答案，可是這只是巧合，通過參考同窗的代碼，我知道應該在while語句中加上remainder=a%b，便可得到正確答案。

實驗練習4 打印輸出指定圖形。

一、簡單問題描述

輸入整數n，輸出高度爲n的等邊三角形。當n=5時的等邊三角形以下：

***

*****

*******

*********

二、實驗代碼

#include<stdio.h>
void trangle(int n)
{
    int i,j;
    for(i=0;i<n;i++)
    {
        for(j=i;j<n;j++)
            printf(" ");
        for(j=0;j<=2*i;j++)
            printf("*");
        putchar('\n');
    }
}
main()
{
    int n;
    printf("請輸入一個整數n：\n"); 
    scanf("%d",&n);
    printf("\n");
    trangle(n);
}

三、問題分析

這個代碼以前理論課已經碰見過，沒有問題。

6.4.2 模塊化程序設計

實驗練習1 求500之內的親密對數。

一、簡單問題描述

若正整數A的全部因子（包括1但不包括自身，下同）之和爲B ，而B的因子之和爲A ，則稱A和B爲一對親密數。例如，6的因子之和爲1+2+3=6,所以6與6爲一對親密數（即自身構成一對親密數）；又如，22的因子之和爲1+2+4+5+10+11+20+22+44+55+110=248，而248的因子之和爲1+2+4+71+142=220，所以220與248是一對親密數。流程圖以下：

二、實驗代碼

#include<stdio.h>
int facsum(int m)
{
    int sum=1,f=2;
    while(f<=m/2)
    {
        if(m%f==0)
        {    
        sum=sum+f;
        }
        f++;
    }
    return sum;
}
main()
{
    int m=3,n,k;
    while(m<=500)
    {
        n=facsum(m);
        k=facsum(n);
        if(m==k&&m<=n)
        {
            printf("%d,%d\n",m,n);
    }
        m++;
    }
    }