兩個班:性能
職教院 軟工一、2班 93人單元測試
數計本一、2班54人測試
------------------------------------------------設計
期末成績由考勤、測試小結報告、實驗報告、課堂問答、測試總結報告和大實驗組成。(暫不安排筆試)版本控制
考勤10%,測試小結(每週結或雙週結)報告20%,實驗報告10%,課堂問答20%,測試總結報告10%,大實驗30%開發
考勤:任選10次點名狀況,1次1分文檔
測試小結:每次實驗課提交本週測試工做的小結,txt文本。格式不限,有事說事。自動化
做用:開發同窗與測試同窗溝通的惟一通道。上傳後,兩者自行修改和傳閱(若有修改,作好版本控制)。模板
內容要求:文字表達清晰,缺陷修復進度跟蹤、版本控制等。 自動化測試
時間要求:實驗課後,當天由學委整理,統一上傳。
老師不參與具體細節,可是若是出現糾紛,作仲裁工做。
實驗報告:由於提交學院存檔,必須完成。根據實驗內容和要求,按格式,填寫實驗步驟、內容和總結。
由學委收集後,實驗課後的當周以內,統一發郵件給老師。 5次實驗,1次2分。
課堂問答:課堂上沒有回答過問題的同窗,不及格的概率很是大,不要試圖觸電。
此項做爲期末成績重要參考參數。
測試總結報告:按照測試報告模板作,每人一份,根據平時測試小結整理而成。根據具體教與學的實際進度狀況安排,通常一個學期2-3份:單元測試總結、功能測試總結和性能測試總結。
大實驗:自動化測試或性能測試。按照提供的需求,選出班級2-3個開發小組,進行軟件開發。其餘同窗同時,按測試流程進行該項目測試。測試工做每一個同窗單獨完成,不分組。
開發小組成員,能夠自行選擇,是否作大實驗。若是不作,取全班平均成績爲該次實驗成績。選擇作測試,必然高分。
提交文檔:需求評審,設計評審,用例設計,自動化腳本,測試總結報告。
其餘說明:
一、兩個班,分單雙號,分別編寫不一樣方法。根據老師提供的詳細設計文檔,編寫源代碼。要求嚴格按詳細設計要求格式編寫,不符合要求,退回重寫。
二、計本同窗,1人測兩份不一樣源代碼。職教院,2人分別測同一份代碼。