這個做業屬於哪一個課程 | |
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這個做業要求在哪裏 | 點一下 |
團隊名稱 | 楊榮模傑和他的佶祥虎 |
這個做業的目標 | 課程總結 |
Github地址 | 點一下 |
後之視今,亦猶今之視昔。 -王羲之html
回望開學到現在的結束博客,就像王羲之的話,沒有什麼值得感嘆的,後來的人看待今天,就跟今天的人看待之前同樣。有的人爲了分數高,洋洋灑灑寫着本身的博客做業,有的人不在意結果,安然於得過且過,還有的人只專一於本身的提高...git
按照博客要求,回望第一次的我的做業:連接->第一次博客做業,作了一個對稱模式編寫本次博客:程序員
答:那時本身書寫下的目標是:但願能略懂《構建之法》,運用其精美的內涵豐富本身的程序人生,尤爲寫到 「本次做業從開始使用博客,讓我認識到寫博客對程序員的學習相當重要,以及應用書中的構建美妙,尤爲是後面的「敏捷流程」的內涵,使得我受益不淺。 」github
事實也確實如此,敏捷流程甚至被咱們小組運用在了項目的實際開發中,它的敏捷之美相信每個組員都有所感覺到。固然,實話實說,你們都說咱們小組編碼起來很輕鬆,但其實不能說你們都很厲害,而是由於咱們每一個人都是負責任的人,遇到了問題本身立刻去解決,很在意與其餘人的配合,才使得整個小組看起來很「輕鬆」。這是其餘人難以瞭解的。編程
綜上所述,個人收穫就是敏捷開發運用於實際,體會到了敏捷開發的編程之美,這也算略懂《構建之法》?函數
答:那時並不想多麼介紹本身,簡簡單單描述了本身社會角色,由於在我看來了解一我的是須要主觀接觸的,無論一我的怎麼去自我介紹,別人只會以他的方式度量你。寫了這麼多的博客,已經跟助教,老師們也有了必定的交流,相信他們可以比自我介紹階段更瞭解我一些。單元測試
答:這一部分都是本身的肺腑之言,從如何選擇這個專業到離成爲一個合格的本科畢業生,在專業知識、技能、能力上還差距哪些?這些問題變化都不大,可是也許別人在通過這一個學期的對個人瞭解後,可以更加理解當時本身寫下那些回答的緣由。固然有的問題的答案仍是有些改變的,好比本身學會的技能如今又多了一些:《構建之法》、《安卓開發》、《Linux基礎》...這都是這學期的收穫。學習
答:這一部分其實就是項目經理和軟件開發者之間的矛盾,在我最近看到的一本書《騰訊傳》就講到了,最厲害的項目經理馬化騰和他的軟件開發者之間產生矛盾的時候,最後由誰提出誰負責的原則,只要你們不是特別反對,那麼你就去負責你提出的設計,最後結果產生再來看效果也是蠻不錯。測試
答:這個問題其實和上面的問題不謀而合,若是時間不夠能夠經過線上測試,內測版本間接測試去解決。要作好一個知足所有要求的軟件確實是不現實的,任何好的功能都須要用戶的反饋才能進一步發展。編碼
答:最好的時間點就是可以讓用戶體驗的時候,就讓用戶體驗,越早問題發現的越早,越容易解決,其實就跟單元測試原理相似,一個一個地保證方法函數的正確性,組合起來的正確性也相對提升。
答:在我看來,沒有誰佔主導位置,都是相輔相成的結果,惟有各方面都有運行體現,總體軟件的發展更爲穩健。
答:只能抓住目標用戶的需求但沒有過硬的技術,是一件悲哀的技術,不是說不能找別人作,可是本身沒有本錢,周圍也不多有厲害的人。就想馬化騰的創業路途同樣,他在工做階段弄傳呼機的時候就已經有過硬的技術而且弄過過硬的產品,發現了一個好的用戶需求,就去找了有過硬的技術的同伴一塊兒開發出了QQ。過硬的技術是軟件開發者的本錢。