這個做業屬於哪一個教程 | C語言程序設計Ⅱ |
這個做業要求在哪裏 | (https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3163) |
我在這個課程的目標是 | 學會思考和總結 |
這個做業在哪一個具體方面幫助我實現目標 | 經過瀏覽閱讀別人的博客引起本身的感觸 |
參考文獻 | http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/ http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md |
本週是五一假期前夕,課程內容主要是對第九章 結構的部份內容進行強化和做業題的講解。git
假期期間,但願你們繼續思考和總結,所以本週的主要是閱讀做業:github
http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/面試
請回答如下兩個問題:數組
一、實踐是檢驗真理的惟一標準!能說會道的前提是你要有真材實料,不然到真正考驗你的時候自會搬起石頭砸本身的腳。機會永遠只留給那些有準備的人,腳踏實地,認清目標,前進前進前進進。不要我什麼都會,也不要不會我能夠學,精通熟悉掌握纔是真理,現實但是殘酷的,機不可失時再也不來。動起來。 二、再次閱讀,清晰明瞭,驗證了目前的一些想法,推薦給全部看到的人閱讀,花15分鐘,仔細思考,必定不辜負你的時間。 三、大一新生,看完這些對將來的3年半怎麼走有了一點的想法。 四、老哥您的文章,每一次讀都是一種收穫,一種享受! 五、但願職業爲碼農或想成爲碼農的朋友可以讀到~。 六、感觸太多!讓我醍醐灌頂。
一、要努力給本身前進的道路掃清障礙。人都是懶惰的,不要老是爲本身找藉口,由於一旦有了藉口。就會不想往前。若是既有明確的目標,同時道路又直直指向目標,盡收眼底,只等你開始往前走,那麼便沒有藉口,勇往直前。 二、好讀書,讀好書。好好看完一本好書,對一我的的提高每每能起到很大做用,讀爛書浪費時間,但讀好書卻節省時間。 三、要有一個清晰、明確的目標,必定不能含糊,模棱兩口的目標讓本身迷茫。 四、在應聘面試以前要搞清找工做的首要原則——弄清僱主的需求究竟是什麼。
http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/函數
請回答如下兩個問題:學習
方法一:養成習慣,常常主動回顧; 實際效果:這不只有利於鞏固長時記憶,並且一段時間以後的回顧你可能已經由於新的知識學習從而對原先的認識有了進一步的見解,經過回顧,能夠整合新舊知識,獲得新的啓發。 方法二: 整理筆記; 實際效果:整理以前的筆記既能夠鞏固已經淡化的記憶,也能夠給你從新審視知識的機會。我以爲第一次記憶每每是有漏寫的或者有些小錯誤,記載的也不是很全面,通俗易懂。一段時間以後再回來看每每可以和這段時間以來的一些新知識結合起來,以方便本身下次看的時候更加的清晰。
一、設身處地地「虛擬經歷」別人經歷過的事情; 二、抽象和推廣; 三、聯繫/比較自身的經歷;
https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md設計
請回答如下兩個問題:3d
提問方式:首先我是本身去查閱資料,再慢慢摸索,先解決容易的問題,實在不知道怎麼作後才選擇問別人,問的時候先是問她用的方法是否是和我同樣,同樣的話,我纔會問她我遇到的問題;不同的話,我會先把個人代碼給她看,讓她指出我代碼的錯誤,而後我再提出個人問題。 反饋:被詢問者,會耐心的給我解釋,並指出我代碼的一些須要注意的地方,直到我搞懂爲止,而後我再本身修改本身的代碼。
C語言到底要怎樣學才能學好。學了快一年的C語言,感受對課堂上的內容我都懂,可是每次一遇到複雜一點的題目,仍是迷迷糊糊的,就不知道怎麼辦,最後仍是要求助於資料或者大佬。總之,能本身單獨寫出的代碼不多,對之後的學習有點迷茫。
周/日期 | 這周所花時間 | 代碼行 | 所學的知識點簡介 | 目前比較迷惑的地方 |
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3/4-3/10 | 1小時 | 40行 | 定義指針;將運行結果在指定文件中輸出 | 對代碼中的一些英文不是很熟悉,沒法獨立完成 |
3/11-3/17 | 3.5小時 | 100行 | 二維數組 | 不能快速的用二維數組表達 |
3/18-3/24 | 7小時 | 139行 | 選擇排序法、二分查找法二維數據的定義、引用、初始化,二維數組與矩陣 | 先寫流程圖時,不能很快的理清流程思路 |
3/25-3/31 | 10小時 | 89行 | 字符串、判斷迴文,定義指針 | 對二維的字符串數組不是很瞭解 |
4/1-4/7 | 9小時 | 107行 | 定義並使用指針變量,指針變量的初始化;指針變量的基本運算;函數返回多個值 | 指針做爲函數參數的做用 |
4/8-4/14 | 8小時 | 99行 | 冒泡排序, 指針,數組和地址之間的關係 | 使用指針定義字符串 |
4/15-4/21 | 9小時 | 162行 | 動態內存分配,經常使用的字符串處理函數 | 無 |
4/22-4/28 | 7小時 | 118行 | 結構的概念與定義,結構的嵌套定義,結構變量的定義和初始化 | 無 |
4/29-5/5 | 4小時 | 0行 | 結構的部份內容進行強化和做業題的講解 | 無 |
本週的主要是閱讀做業,經過此次的閱讀,我感觸很深,對大學生活也有了一點點規劃。偶爾的一次相似這樣的閱讀,可讓咱們時刻保持清醒的頭腦,有明確的方向。指針