寫給認真學習卻進步緩慢的大一學生

週二最後一堂課，安排了一次班內的編程小PK。四道題，90分鐘。一名同窗33分鐘內完成，8名同窗提交了3道，17名同窗提交兩道，23名同窗提交了一道，其中有12名同窗另外一一題嘗試着提交，但沒有成功。 　　不可避免地，有同窗着急了，甚至直接否認了本身。本來想在結課前，換種方式將重點內容經過班內競賽促進一下，但也引發個人反思，時間上選得不合適。作題順了天然好，作題不順的，很差受啊。不努力學習的大概可能

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