關於圍棋的基本功（轉）

       圍棋在我心中一直是深奧的東西，農村長大的孩子也沒機會去接觸這個東西，因此過去一直沒真正下過。女兒快六歲了，幼兒園裏有圍棋興趣班，她對這個很癡迷，最開始在家裏跟她姥姥下，常常贏幾十個子。我認爲圍棋基本規則很簡單，是否是她姥姥太老了，思惟速度慢才輸，接下來就是我跟女兒下，輸得更慘，如今開始爲了女兒要開始學習圍棋了。上海不知道有沒有好的圍棋班，我想陪我女兒一塊兒報個班提高一下，有這方面的信息能夠給我留個言。下面轉載一下這篇文章，我要細細學習一下。

    

我不是圍棋老師，我是學棋孩子的不懂棋的家長，我只想把我所看到的，瞭解到的分享出來。 圍棋究竟須要哪些基本功？在學棋的過程當中哪些基礎是必須的？這些曾經很困擾我，我一直來對圍棋是懷以一種敬慕的心情讓兒子學的，我知道能真正的學會很不容易，要花費很長的時間和精力。因此但願兒子可以把圍棋的基礎打牢，但願能跟着一個老師系統的學習圍棋的基本功。可結果是，兒子升級了就要換老師，換班，換地方。可無論你到哪一個班，老師都在講死活和定式，區別可能就是難易吧。我一度認爲死活和定式就是圍棋的基礎吧，就讓他系統的上課把全部的死活和定式都記住就行了。可你怎麼知道哪些是從前老師講過的，哪些又漏掉了沒有老師講過呢？通過了1年多的陪讀，我終於發現原來沒有老師在講基本功。基本功是須要本身花時間練就的，由於若是在課堂上讓孩子練基本功的話，老師只要花上10分鐘講一下，剩下的時間就看報紙就好了。我想這樣上課的話沒有家長會贊成的，難道花了上百塊就是讓你閒着的麼？但真的就是這樣，培訓班只是教會了你的孩子如何下棋，而哪些基本功你的孩子也許根本不會。至少兒子上了1年多的圍棋課，真的沒有掌握哪些基本功，他學的只是如何下棋。

 

 

         首先，並最重要的應該是計算力了。圍棋高手下每一步棋時都要想許多步，要想到若干個變化，這也許就是所說的計算力吧。可剛學棋的孩子哪能想那麼多，孩子都是有惰性的，殺棋正殺的不亦樂乎呢，哪有功夫想呢。可做爲老師只能將各類的變化擺給學生們看，但不可能代替孩子去思考。老師在孩子下棋時總會說：「想一想再下，別下的太快了」其實都是在提醒孩子思考，讓他去計算。老師所能作到的也就只有這些了。真正的計算力須要靠本身按部就班的培養。作死活題應該是思考的最爲有效的辦法了吧。天天能堅持作一部分的死活題是對思考的一種長期的鍛鍊。也是提升計算力這一基本功的最爲有效的方法了。同時讓孩子長期的思考，對孩子的大腦發育起到一個很好的促進做用，同時還能夠養成一個良好的習慣，那就是作事前先想一想再作。很遺憾培訓課堂沒有時間讓你作。課下你也不作的話，相信你的圍棋能到2段也就到頂了。

 

        覆盤能力，也就是當你下完一盤棋時，你要把這一整盤棋都記住，並能夠從第一步擺到最後一步。這一基本功相信絕大多數的上培訓班的孩子都不會。由於在培訓課堂上孩子每下完一盤棋就又要下下一盤了，根本沒有時間去把棋記錄下來。而且沒有訓練過，能記到50步的孩子就很不錯了。可這一能力對你之後的學習是很是重要的。一盤有質量的棋，不只僅是要求你在下棋的過程當中認真，更須要你在下完這盤棋後花足夠的時間去研究，去思索。在此次的段位賽中看到有一個孩子每次下完棋出來，都先拿出記錄本去記譜。真的很羨慕這個孩子有這樣的能力。兒子如今正在練習打譜，目的就是在訓練他的記憶力，訓練覆盤能力。如今他要照着棋譜把棋擺出來，並工整的記錄到記錄本上。工整記錄的好處是能再從此的覆盤中更加容易的找到下的棋子，並養成一個認真的習慣。孩子可以認真地作一件事，難到不是件值得鼓勵的事兒麼？

      

      數目，也就是當你在下棋的過程當中，要在內心計算敵我雙方的目數。判斷哪裏是急所。若是處於優點就應該保持，若是處於劣勢就要爭取變化，達到反敗爲勝的目的。如今的老師要求兒子下每盤棋應該至少數目10次。固然數目是在內心數的，而且要快。連續的加減法甚至乘法都要熟練掌握才能又快又準的數清，這對於孩子數學的發展是頗有好處的。但從前在培訓班上是沒有要求的。只是讓孩子走最大的場，真正的贏輸直到數棋時才能知道。

 

   

    我從沒想過要讓孩子衝職業，但我認爲這些基本功對於一個學圍棋的孩子都是應該掌握的。是對他們之後做爲一個愛好所應該有的基本技能。但很遺憾這些都不是能在培訓班裏能夠學到的。也許這就是在培訓班叫學，而在定段班叫訓練的區別吧。 我願意讓兒子花上足夠的時間掌握這些技能，即便沒有老師在一直的講課。

 

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