你好

你好，試試效果而已

做業完成

基本上可以完成相應的做業內容，且準確率達到了70%左右，對上課節的內容須要加深鞏固，繼續加油！

專心聽講

課堂上精神面貌不錯，可以在老師講解題目或重難點的時候集中注意力，能夠進行獨立思考完成佈置的習題。

我我的認爲，學生學習數學的難度愈來愈大，與學生的學習能力有關聯，更與學生所依賴的學習資料體系的不完善有很大的關係。我把數學學習所用到的有關內容稱之爲全要素，是這樣理解的：以學生學習數學概念爲例子展開，教材和現有的學習資料都能解釋清楚這個概念的生髮過程和對應的例題，可是限於篇幅，不多能總結這個概念學習中可能碰到的問題以及解決方法[固然有一部分能力比較強的學生本身就能作這個工做]，好比，這個概念相關的數學史知識；這個概念在理解中須要注意的問題；在運算中須要儲備的運算公式，運算能力；思惟模式或者策略；和這個數學概念有緊密關係的其餘概念或公式；與這個概念相關的教學音視頻資料在哪裏找；爲了理解這個概念所製做的圖像或動態圖像或立體圖形；教師在教授過程當中的體會和感悟；在記憶這個概念時須要注意的問題；在使用這個概念解決問題時須要注意的問題；在總結梳理知識結構圖或者思惟導圖時這個概念所佔的地位和做用；以及由這個概念所引起的其餘的概念或者問題等等，一大堆的問題，怎麼整合到這個概念的學習中，怎麼作到讓學生想學習就能一點就到，我感受他們解決的都不是很好。我爲何會想到這麼多的問題，主要與個人學習體會有關，開博客之初，只是爲了記載個別難題的求解步驟，可是爲了學習用Latex符號顯示繁雜的數學，我幾乎學遍了網上能找到的全部與Latex有關的教程，一星半點的知識都懼怕漏掉，基於這樣的考慮，我開始轉變博客的編制策略，主要體如今完善高中數學的學習體系，學生學習中能想到的我要想到，學生想不到的我也要想到，因此我暫且使用了全要素這個詞語。