周更學習進度（8，9周）

	學習時間	新增代碼行	博客量（篇）	學習內容
第一週	5小時（課上4小時 課下1小時）	0（第一週還未正式寫代碼）	2	初步的瞭解了軟件工程這門課，以及明確瞭解下來的學習方法，周更博客，與老師以及助教老師的互動，稍微熟練了一點Markdown編輯器的使用方法。
第二週	10小時（課上4小時 課下6 小時）	50行左右	1	設計一款自動生成小學四則運算題目的軟件，使用的是java語言，用選擇語句實現四則運算功能，以switch（）函數進行功能選擇加減乘除運算的選擇，而後隨機生成運算式。
第三週	8小時（課上4小時 課下4小時）	50行左右	1	這星期主要學習的是代碼規範以及代碼複審這些內容，而且用班長做業的一個例子，進行了代碼複審這樣一個流程的聯繫，而且按照代碼本身敲了幾行練習。
第四周	10小時（課上4小時 課下6小時）	100行左右	1	這星期主要學習的是如何最高效的編碼，兩人合做的模式，兩人輪流編寫和複審。因此這周咱們小團隊就是進行的這項學習，用以前寫過的四則運算的例子來進行完善，用兩人合做的模式。
第五週	8小時（課上4小時 課下4小時）	100行左右	1	依舊進行四則運算的編寫
第六週	2小時（課下）		0	這周沒有上軟件工程的課，因此比較懶散，沒有繼續練習。
第七週	6小時（課上4小時 課下2小時）	100行左右	1	主要學習的是需求分析，創建競爭性需求分析的框架NABCD，四象限方法，而且咱們小團隊已經進入本身項目的創做規劃中，按照以前課上學習的項目進程，進行本身項目的需求分析，小組討論，分工的討論之類的活動。
第八週	6小時（課上4小時 課下2小時）	100行左右	1	這個星期咱們學習的是軟件設計與實現，咱們經過求解兩道一元二次方程的理解，找到數學模型，根據模型求解的方法來體會項目的分析設計方法。還練習了思惟導圖的畫法，有了思惟導圖能夠更加直接的體會事物，事物屬性等等的關係。還有設計文檔（spec）的編寫，本次團隊做業就是編寫本身項目的spec。
第九周	6小時（課上4小時 課下2小時）	100行左右	1	很是感謝鄒老師還有助教老師們對咱們團隊項目的深刻的溝通指導，不只指明瞭咱們的項目的一些缺點短板，更能給咱們更當下時興的思路，雖然咱們接過了老師們寄予的認證獎品，但咱們認爲咱們仍是有不少欠缺的，領獎也領得戰戰兢兢的，咱們會更加積極努力的！這節課沒怎麼聽講，僅有一些感情抒發~
第十週
第十一週
第十二週
第十三週
第十四周
第十五週