如何呵護你的好奇心

當問到：同學們有什麼問題嗎？ 於是下面的同學紛紛舉手提問。 這個場景，自從我走上大學的講臺，只有在夢裏看到過。 ^同學們還有什麼問題嗎？ | 這個踊躍提問場景在大學課堂是在太難實現了^ 子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。教師在課堂上是否能夠激發起同學們的思考和提問，不僅能夠檢驗在課堂上所講到的內容信息是否進行了有效傳達，同時也反映了同學們的學習狀態。是否能激發起學生們的自然思考、提問的慾望，而不是

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