第八次做業

1、請參考第一次做業，當初你對課程的承諾和指望都兌現了嗎？

    我仍是比較喜歡這門課的，當時說必定要認真的完成每一次的做業，來上每一節課，雖然有時候實驗室事情比較多，有時候下午開會開到6點才結束，開完會沒有吃飯就當即騎小黃車從計算機學院趕到信息學部來上課，可是我以爲這門課收穫很大的，我比較酷愛軟件開發，在系統的性能、技術方面比較感興趣，喜歡動手去作一些小軟件、小遊戲之類的，以前作的有些軟件，好比掃雷破解軟件、中國象棋人機對戰軟件等等當初徹底是給本身設計的，對用戶的體驗沒有太多的考慮，後來上了這門課知道了若是面向用戶來編程的話，用戶體驗也是很是重要的，第二次做業我以爲是一個教訓吧，雖然功能都完成了，可是用戶體驗卻不好，經過這門課最大的收穫就是，知道了要站在使用者的角度去看問題，不能只站在本身的角度去考慮。

2、總結這門課程的實踐給你帶來的提高，包括

1. 學習和使用的新軟件：Jmeter以前看過別人用，經過這門課本身也會用了；
2. 學習和使用的新工具：QuickTime 電腦自帶的視頻錄像工具
3. 學習和掌握的新語言、新平臺：以前實驗室有作過項目，開發工具都接觸過，前臺的Ckeditor第一次接觸，功能很是強大的一個編輯器。
4. 統計一下，你在這門軟件工程實踐中，完成了多少行的代碼：10000行左右吧，沒有刻意去統計過
5. 學習和掌握的新方法：學了了一些Java編程的設計模式，好比單例模式、適配器模式、命令模式、策略模式、工廠模式等等。
6. 其餘的提高：提升了團隊協做能力，在面向用戶開發過程當中，學到了一些設計的思路。

3、寫下屬於本身的人月神話——項目實踐中的經驗總結+實例/例證結合的分析

    在開發過程當中遇到一些問題，好比郵件提醒，這個功能須要開通POP3/STMP協議才能夠經過調用JAVA API來進行郵件提醒的消息通知，而後當時寫了以後會提示一個沒有權限的異常，後來在調試的過程當中發現，沒有加入SSL證書，加入以後測試就正常了；在增長表情回覆的功能時，有兩種選擇，第一種是經過導入四字節的表情符號emoji來完成，這種方式因爲數據庫是UTF-8編碼，而該表情須要UTF-8mb4編碼纔可以顯示出來，否則存進數據庫是亂碼，這種方式須要對編碼進行調整，而編碼的調整容易出現一些其餘的問題，因而咱們採用了第二種方式，經過表情圖片導入來完成，作法是在回覆後，將一些表情信息用：：：：特殊的標記符號來代替，再把這些表情標記所有用圖片<img>來替換，這樣輸出的結果就融入了表情。

 

4、分析一下本身所處的團隊。《構建之法》上說團隊的發展有幾個階段，你的團隊都經歷過麼，最後到達了「創造」階段了麼？

    起初是萌芽階段，這一階段交流很多都想獲得對方的接納，試圖避免衝突。再有就是磨合階段，再是規範階段，而後是創造階段，最後是解體階段。書中將這個過程用跳舞來舉例。我以爲咱們設計的系統就已經有創造階段了，由於咱們的系統是全新的，目前尚未人作過相似的東西。在課程羣組管理系統上，目前大多都是選課和創建羣組是分離的，可能絕大多數課程，包括這門課，老師都是在開課以後，本身在微信或者QQ羣本身創建一個羣組，這樣的話就有幾個問題:1.很是的麻煩，有的老師一我的開好幾門課，那麼他就要本身創建好幾個羣，並且還要把學生一個一個拉進來，效率很低；2.這門課結束以後不能自動釋放羣，一個老師講了十年課，她帶了十屆的學生，每一年都有相似的課程，那麼他創建的羣組就很是多，甚至容易弄混，若是課程結束了還須要本身手動解散羣。咱們這個課程羣組系統實際上只是一個創造性的思路，很但願可以正式在學校投入使用，給老師還有學生都帶來方便。不讓本身的微信還有QQ都被創建的課程羣所吞噬。

5、在從此的教學中，老師們還將根據同窗們的基礎、指望達到的目標，在教學內容和做業量上作更多的調整，爭取爲你們提供一個更加個性化的學習過程。你對課程設計（授課內容、方式、做業內容）有什麼建議嗎？另外，做爲學長的你，對後面的學弟學妹們有什麼建議？

課程設計的建議是，咱們作的這些系統根本不能達到企業級的規模，做業也僅僅只是一個demo，在緩存技術、多併發技術上也根本達不到，更別說是適用於百萬級用戶和千萬級用戶了，我以爲這門課主要的是一種思路，能夠過多的把時間用在讓咱們理解這種思路上，而目前咱們的時間大多都花在寫文檔還有編程上，文檔裏面的內容的確是比較多，若是認真寫，兩個小時都不夠，在開發上的主要訓練了本身的邏輯能力，在這種框架技術方面，我以爲跟作實驗室的項目差很少。學弟學妹們的建議就是要鍛鍊本身的自學能力，有些技術在學校裏是不會教的，對找工做沒有任何幫助，只能靠自學，學校裏的課程主要的做用是告訴你一些思路和方法，我以爲這些纔是最重要的，建議學弟學妹能夠把關注點都放在這個地方。

6、助教老師爲課程的順利開展作了不少工做，與老師們的交流也讓你們獲益匪淺。你對助教老師的工做能夠提一些意見和建議嗎？

助教老師仍是比較辛苦的，由於這門課的做業實在是太多了，每次做業都要助教來進行批閱，咱們學生累，其實助教和老師更累。若是要提一點小小的建議的話，就是但願在給分的時候，把詳細的扣分點告訴你們，咱們只知道每一項的總分，只知道本身的成績哪部分比較低，可是不知道那部分的成績每一分具體是怎麼扣的，但願能詳細的標明出來，這樣咱們能夠詳細的知道本身是哪個地方有問題，更好的去改正本身的問題，之後可能就不會犯相似的錯誤，謝謝助教老師。