教育（管理）的方式

教育是一個困擾個人大問題。

14年，16年，我家裏添了兩個可愛的小生命；可同時，如何教育他們，讓他們長大出人頭地；或者至少自食其力，不危害社會，成爲我考慮的一個大問題。

我媳婦信奉的是「高端」路線，簡單的說就是：上最好的幼兒園，上最好的小學，上最好的初中，上最好的高中，而後天然大機率能上最好的大學，成爲最傑出的人。固然這只是一個粗粒度的路線圖，只是這麼幹確定過低級。除此之外，各類培訓班報起來，體驗課報起來。平常媽媽爸爸吃飯，走路，穿衣，說話……都有嚴格的要求。

對這一套，我絕不感冒。
皇帝也不過如此吧，但皇帝成材率若是扣除掉那幾個不符合「黨的路線」的開國皇帝，實在低的可怕。

 

前幾天，朋友圈有人矯（de）情（se）說買個機器人，陪娃一塊兒組裝到深夜，並感慨「他們要學習這麼努力就行了」。

其實，咱們如今的工做（搞IT），在老的那一輩眼裏，多數是玩物喪志。
在鄉下，無數家長對孩子鑽網吧裏玩計算機深惡痛絕（如今也是），視爲洪水猛獸。在城市裏，就稍微好一點。甚至部分家長會刻意加以培養和引導。而農村那些玩物喪志一直喪下去的，無非就是缺少了那麼一點引導
之前家長眼中玩物喪志耽誤學習的籃球，足球；如今的電子競技，是否是同樣呢？
 

有時候，是咱們本身太侷限，是咱們本身不懂，是咱們本身沒有能力去點撥，去引導孩子。而並非孩子的錯。
咱們做爲家長，是否有足夠的眼界，能力，去引導孩子從興趣，走向專業性呢

 

大多數的家長，都是用本身的人生經驗，去衡量孩子將來的發展。中國有個故事描述了這類事情，叫什麼……
刻舟求劍。

之前社會發展較慢，尚且能夠求一下；今天的咱們已經和咱們父輩有了巨大的思惟和生活鴻溝，有什麼證據證實未來變化的不會這麼快，而咱們基於本身過去的生活經驗作的正確決策就必定對將來的孩子們是有幫助的？

 

除了是一個爸爸，我仍是一個TL，還要對團隊負責，有時候我發現教育團隊和教育孩子，原則上沒有區別。

做爲一個研發團隊，團隊不少成員，喜歡鑽研新技術，雖然多數其實都沒什麼用；我是鼓勵仍是反對呢？
甚至偷偷在業務代碼中用，還經常出各類問題，我是鼓勵仍是反對呢？

好比，有些人喜歡研究操做系統，有些人想寫個瀏覽器，有些人想寫一個宏大的無所不能的系統可是也不知道怎麼弄，反正能夠先弄起來……

 

我不能反對，我怎麼能肯定我必定對呢？我怎麼肯定，這些工做某個時候不會對咱們有幫助呢（大多數時候永遠不會）？可是我怎麼能肯定，他們不會所以而在思惟或者能力上有所進步呢？只要他們努力了，而且不是做惡，爲何要侷限他們 ？
我有什麼理由判定今天正確的事情，明天依然正確？
而團隊，在明天，靠誰？

某種程度，傳統企業相對於互聯網企業，就是失去了對瞎折騰的寬容，因此失去了活力和創新。

因此我不想孩子們朝我設想好的套套裏去套，去填滿他們的時間，讓他們在我或者別人看來無所不能。我寧願有時候他們本身玩，發呆，奇思妙想，甚至荒誕，充滿各類可能性。

而個人存在，只是爲了不最壞的狀況發生。
在鑄成大錯的時候，去保護他們；在有其餘各類可能的狀況下，讓他們儘量的發揮，得到儘量的成就。

 

我曾經聽到不少相似的故事，有不少不識字的農民，根本不懂得什麼教育，但當本身孩子考上了大學的時候，登三輪車、檢塑料瓶、吃爛白菜供養大學。
 

最好的教育，不外於此。
教育或者管理，有時候太簡單了。簡單到你什麼都不須要作，只須要讓他們本身盡全力去完成一件事。可是有時候太困難了，困難到你必須（ 儘可能少）識別出何時該出手，盡全力去幫助它。

 

不幸的是，大多人，太簡單不甘於於寂寞，太痛苦的奉獻又不敢承受。