我的總結

請根據本次學習過程給出總結並針對教師授課給出意見和建議，字數1500字以上。

在大三下學期本，咱們開始學習《軟件工程》這門課。從寒假時就據說了這門課的不同凡響，果真親身體會後收穫了許多。王老師採用全過程考覈的方式來給咱們最終的成績，雖說沒有考試，可是真的是比有考試的課程還要累。你們都有惰性，但是在王老師嚴格的要求以及時間限制下，咱們整個學期都在牢牢圍着這門課打轉。付出就有收穫，如今這門課就要結束了，回頭看看，我確實受益不淺。也該整理一下，好好作個總結。

我的感受本身最大的收穫不是編程的技術，也不是對軟件工程的瞭解，而是有了勇於面對問題、解決問題的勇氣。雖然是一名計算機專業的學生，但是個人編程能力真的不強。我一直對編程有些懼怕，有些抵觸，直到《軟件工程》開課。王老師第一節課就告訴咱們，編程時，不要一直盯着題目，想着這題怎麼作啊，而要學會拆分。對，就是拆分。把大問題分紅一步步的小問題，再把小問題分解成一個個步驟，此時我驚喜地發現，本來令我苦惱的問題已經迎刃而解了！不得不說此時特別有自信。隨着每次課堂練習的深刻，我慢慢發現編程也沒有我覺得的那麼可怕，推而廣之，咱們在學習生活乃至之後的工做生活中，確定還會遇到各類棘手的事情，不要怕，努力去解決纔是最好的方式。

第二大收穫嘛，就是了解到合做的重要性。從一開始的結對開發，再到後來的團隊做業，從一開始的兩人合做，再到後來的四人合做，真的是一條漫長的道路，其中有悲傷也有欣喜。王老師下令讓咱們結對，分組。爲了給咱們留下深入的印象，老師組織了一個背靠背的遊戲。那個遊戲教會我，當我不徹底信任個人隊友，不把背部的力量所有放在他們身上，我是絕對站不起來的。我明白了合做的重要性，只有合做才能發揮每一個人最擅長的部分，才能取得雙贏。在結對開發中我深切體會到這一點。兩我的一塊兒向着一個目標努力，發揮各自的優點的感受真的很好。王老師說過，咱們從小到大受過的教育，歷來都是教咱們競爭的，只有超過了別人，纔算作得好，因此咱們根本就不會合做。是啊，咱們真的不會，可是從如今開始，咱們要開始學了。老師還特別篤定的預見，咱們在團隊合做開發中必定會出現矛盾甚至激烈矛盾，沒有矛盾是不正常的。咱們剛開始還不信，可是隨着開發過程的日漸深刻，咱們四我的的矛盾也開始激化，你們都在互相挑剔，指責，嫌棄。可是咱們最終化解了矛盾，咱們的感情也更加深厚了。

第三大收穫就是博客園這一塊啦。我之前都不知道還有這個，可是老師很重視博客的內容及提交時間，還讓公司的助理工程師學長對咱們進行全程考覈。我第一次被這麼嚴格的時間限制，每次都必須按時發佈博客。老師的授課方式與傳統的很不同，其餘老師上課講的專業理論知識較多，下課留的做業都是寫在紙上的。王老師呢，上課歷來都不講理論知識，講的都是進入公司後身爲一名程序員和軟件工程師應該考慮和作的事情。老師講得特別有激情，也很幽默。能夠說這門課帶我走進了一個全新的課堂。令你們頭疼的是，老師每次下課都會留不少編程做業，還給咱們規定截止時間，一分鐘都不能延遲。不過咱們也真正懂得了什麼是守時。在學校，老師總會網開一面，可是在工做中，上級是不會的。從註冊博客，到如今開始整理，我寫了八十篇左右的博客，這些都記錄着我成長的軌跡，用王老師的話說，這些是永遠不會丟的。編程能力較以前也有了較大的提高，從對安卓一竅不通，到本身作出一個界面，我真的進步了許多。

關於這門課程我還有一點意見和建議。第一，助理工程師的評分較慢，給出分後也不多有同窗會改一個月前的程序，另外，我以爲若是有同窗改良了以前的程序，應該給一部分分數做爲鼓勵。第二，老師的課下做業幾乎都是編程任務，能夠試試更加豐富的多角度的任務，如情景模擬，項目策劃等等。

最後我想真誠地感謝老師，教會我這麼多作人作事的道理。謝謝老師教會我，面對任何問題努力主動解決的勇氣，謝謝老師教會我合做和守時，謝謝老師用本身對課堂的激情感染咱們，帶動咱們。無論我之後從事什麼工做，這些都是很是寶貴的財富。再次感謝老師，真摯地對老師說一聲：「您辛苦了！」

（共計1668字）