創客教室

構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設‘人人皆學、處處能學、時時可學’的學習型社會，培養大批創新人才。格物斯坦小坦克想到創客教育是培養創新人才的有力方式，因爲創客教育本身的形式多樣化，例如3D打印技術可以幫助實現很多不可能。 現在有條件的學校擴大科學實驗室的功能，其能爲課堂外的科學探究和實踐應用服務，例如增設校園創客空間等。要知道如何借力互聯網+，必須先分析現在學校創客空間的發展情況。

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