思惟導圖規則教程序猿如何快速繪製思惟導圖

你是否有過這種感受，當你繪製思惟導圖的時候，繪製到一半感受到無從下手，不知道如何繼續進行下去了，其實歸根結底都是因爲你沒有按照思惟導圖創始人東尼博贊先生談到的思惟導圖的基本規則來畫圖。因此你會有疑惑，你會感到無從下手，腦洞沒法繼續打開，今天咱們就來談談哪些思惟導圖規則制定的緣由：

　　第一，是這些繪製思惟導圖的規則，很是符合大腦的思考模式和學習模式，能夠提升咱們的學習和工做效率。

　　第二，就是如同上面講的你們都按照必定的規則來，這樣就彼此交流起來就會更加的方便、直觀，便於理解和記憶。

　　第三，是在學習初期咱們必須嚴格按照老師的要求來作，這樣才能夠保證複製的是正確的，爲後期應用過程當中不斷地創新和突破，奠基堅實的基礎。

另外很重要的一點就是在學習初期咱們必定學習正確的，只有這樣的纔不至於在後期要花更多的時間和精力來修正錯誤。說得嚴重點，吃了不應吃的東西，咱們能夠到醫院裏去洗胃;那麼咱們學習錯誤的東西，須要靠什麼來解決呢?因此前期的正確的學習和選擇很是的重要。

　　儘管思惟導圖這些規則很簡單，可是真正可以作到的人倒是很少，究其緣由，就在於知道了一回事，真正的去作了，可以作到了是另外一回事。在外出培訓的過程當中，曾和好多朋友交流過，發現其存在的問題：

　　第一，極少用手繪，過多的依賴計算機，只要須要作圖的時候就使用軟件。對於這一點，個人見解是再好的軟件也是須要咱們的大腦來思考。在手繪的過程當中，須要咱們的大腦作出更多的思考，特別是對於裏面的關鍵詞語的選擇和精簡，由於手繪紙的大小是固定，因此要在有限的空間裏面，把更多的思想內涵的東西表現出來，就迫使咱們的大腦要不斷的思考和反思。

　　另外就是經過手繪更加創建大腦內部的神經連接，更容易創建良好的思考模式和思考習慣。所學習過的內容更容易獲得進一步的鞏固和掌握。

　　第二，就是《思惟導圖》和《開動大腦》這兩本書，沒有看過，或者僅僅是翻了翻而已。《思惟導圖》是我看得遍數，最多的一本書，後來書被我用線從新裝訂。由於我以爲每一次看它都會有新的體會和收穫，裏面的不少內容都值得咱們進一步的學習和借鑑。這兩本書是不管是做爲初學者的入門教材或是做爲進修班的提升教材，我都以爲再合適不過。

　　「書讀百遍其意自顯」，特別是一門好書，它絕對值得你反覆去玩味，去品味。

　　第三，完成後的圖，線條和文字都是黑色的。顏色也能夠加強咱們的記憶，刺激咱們的大腦，因此在繪圖的過程當中儘量的多用幾種顏色，最少要準備一支四色筆。還有就是裏面儘量多用圖，多用和所表達的主題有關的圖，這樣也能夠起到幫助理解，提升記憶的目的。別忘了咱們中國漢字有將近1/2的文字是象形文字。中國的漢字的是來源自於咱們天然界的萬事萬物的影像，這是象形文字的起源。

　　還有一點作過的圖，在閒暇的時候能夠從新拿出來，再一次的修改和完善，這樣咱們對圖的理解會進一步的加深，也許還會有更多的創新的點子和主意出來，由於通過了一段時間的積累和沉澱，咱們的思路進一步獲得了拓展。

　　第四，思惟導圖是用來玩，讓本身玩得開心點。只有咱們的精神放鬆了，咱們的心門纔打開了。心門打開了，咱們才能夠更快更有效的接受新的東西。因此不管是在平常的生活，工做仍是在學習，均可以拿思惟導圖來玩一下。談而言之，就是要把思惟導圖變成一種思考問題的習慣，培養一種這樣的生活方式。

　　第五，分享的越多，收穫就越大。思惟導圖的自己就是一個放射狀的開放架構，因此對於思惟導圖咱們要常常的與別人分享。這也是我每次培訓後的感觸，每次培訓課程收穫最大的不是參加培訓的學員們，而是做爲培訓師的本身。由於我從他們的身上學到了更多的東西。咱們每個人都是一個蓄水池，只要不斷的有水流進來，又有水流出去。才能夠保證本身池子裏的水是新鮮，是有生命力的活水。

　　並且每一次咱們和別人分享了本身思惟導圖後，都會發現本身的圖裏面又能夠加入一些新鮮的東西。因此我也經常和朋友談起思惟導圖是一個具備生命力的，它能夠不斷的生長，只要你投入你的時間和精力，還有你的愛心，你可能在一開始的種下的一棵種子，可是最後你收穫將是一棵參天大樹，若是你願意和你身邊的朋友們一塊兒分享，那麼你收穫就將是一片濃郁的森林。