爲何玩遊戲:學習
1.團隊默契,深刻探險遊戲
2.征服的成就感,掌控遊戲中的一切技巧
3.遊戲比現實快樂,表現另外一個自我時間
4.放鬆調節,緩解現實壓力思維
5.喜歡漂亮帥氣的形象
6.在遊戲中找到伴侶,信任遊戲中的異性交往
用戶的類型:
1.競技挑戰:挑戰與超越自我,享受生死一線的刺激和酣暢淋漓的戰鬥感。他們願意花費時間去練習技巧,花費精力去探索遊戲中的難關,從而成爲遊戲中的高手。團隊配合是更精深的追求,在深刻遊戲中願意爲此去結交朋友相互學習
2.時尚休閒:對於外觀審美要求很高,時尚追求,想成爲他人眼中的時尚先鋒。他們上網時間不穩定,這致使他們在遊戲中的延續性不高
3.安逸闖關:玩遊戲是爲了消磨時光,對繁瑣的操做避而遠之,在傳統思惟理念和文化教育的影響下他們對稀奇古怪的遊戲不容易產生興趣
4.團隊精深:對高品質的內容有強烈的認同感,要求故事結構合理文化背景有底蘊,人設場景有代入感,遊戲可操控性強。他們充滿對新鮮事物的求知慾和冒險精神
5.輕鬆求伴:交友是樂趣,但願在遊戲中有異性朋友陪伴。上網條件好,有充裕的時間可支配
6.沉浸樂控:在遊戲中體驗各類樂趣並達成掌控和征服的願望