重構傳統教學管理模式，智慧教室運維可視化

前言

智慧教室是在教室物理環境的基礎上融合現代信息技術，經過感知與互動反饋、智能化控制管理、數據分析和可視化展現等手段，實現「學習」無所不在，網絡無縫接入和資源共享服務的現代化新型教室，是開展學校課堂教學改革的重要支撐環境。在國家政策的推進下，許多高校經過新建或改造教室等形式，正在開展大規模的智慧教室建設和智慧教學改革試驗。與傳統教室相比，智慧教室逐漸呈現出設備更加複雜、信息更加多樣、應用更加普遍、技術更加高端等新特色，加大了教室管理的難度，以往以人工管理爲主的傳統教室管理模式顯然不能知足智慧教室管理的新需求。高校如何經過技術手段管理智慧教室，知足師生多樣化教與學須要，成爲高校IT治理工做的重要內容之一。

針對智慧教室運維難的問題，Hightopo（如下簡稱 HT ）的 HT for Web 運用 HT 豐富的 2/3D 組態搭建出一個集統一管理、統一調度、統一監控的智慧教室運維可視化系統。

界面簡介及效果預覽

預覽連接：https://www.hightopo.com/demo... 

咱們使用 HT for Web 自主研發的 2D/3D 引擎，通過搭建場景、搭配數據面板以及動畫驅動製做了智慧教室運維可視化場景：

室外場景：

2D面板的滑動展現，3D主要是視角的動畫改變，全面展現場景。

室內場景：

分爲兩級界面，一級界面展現的是教學樓場景展現，二級界面展現的是教室內場景展現。

實現價值

隨着智慧教室設備和信息系統愈來愈多，信息技術與教學活動的融合程度也愈來愈深刻。對智慧教室管理者來講，一方面要按照教學計劃支持師生教與學的活動，圍繞智慧課堂教學爲師生提供資源共享服務，另外一方面須要實時記錄課堂授課的全過程，採集教學過程、師生互動、學習評價等一系列授課信息，智慧教室的「」智慧運維」就顯得極爲重要。

那麼基於物聯網技術創建的智慧教室可視化管理平臺，在必定程度上對高校有限資源的充分利用能起到很大的做用，能實現智慧教室管理平臺網絡化，提升了智慧教室運維的效率。以物聯網技術、網絡技術、移動技術爲基礎，創建起響應迅速、服務高效的智慧教室管理平臺，推動智慧化教學環境的應用。

智慧教室運維可視化平臺在三個方面能夠體現優點：

一、能夠將全部智慧教室歸入監管範圍，對智慧教室的構成要素進行分類，而後根據類別配置物聯網數據採集設備，實現基於全局地圖查看教室分佈；

二、可視化管控能夠實現圖形化展示教室的使用狀況和設施狀態，遠程對教室內的設備進行場景化控制，提供精準服務；

三、智慧教室中的各種活動能夠實時監控管理，按照教學活動軌跡，全景展示課堂實時狀況，能針對智慧教室中體現智慧應用的資源、信息和互動系統，進行重點管控。

系統分析

室外場景：

主界面的園區呈現上以科技風格打造，信息參數主要以展現智慧教室異常告警信息爲主。根據告警信息，管理人員可經過參數信息及時處理異常狀況。而兩側信息參數則可直觀的瞭解整棟教學樓裏的關於教室和教學相關、基礎資源運維兩個部分的運維數據。教學樓的名稱、外觀及教室數量等信息一樣也進行了清晰展現。

室內場景：

教學樓分佈狀況：

樓層的分佈狀況也依然採用了主界面的科技風，空間上不一樣的分佈構造體現了樓層的教室格局。3D可視化的展現直觀的展現了每一層的教室分佈狀況、使用狀況、使用趨勢等信息。園區運維人員則可經過數據面板實時瞭解到樓層的各項信息：

以多媒體教室B101舉例，可容納人數和教室內的各項環境監控等信息可以讓管理人員或使用人員清晰直觀的瞭解。

教室場景打造

點擊多媒體教室切換至教室內場景界面。

教室內部一樣進行了3D場景搭建，教室內的全部設備進行了可視化展現以後，與其實際位置、品牌信息等等一一對應，經過數據面板能夠看到教室內攝像頭的視頻信息和其餘各項設備運行狀態。

屋內場景：

室內的教室仿真效果，可根據實際場景打造，高精度的3D仿真互動模型能夠知足實際項目的多樣化展現需求。

室內監控：

數據面板上方展現的智慧教室攝像頭視頻信息，輔助運維人員或使用人員進行實時查看或回放，查看畫面也可按實際需求放大或者縮小。

設備運維信息：

總結

智慧教室做爲一種典型的智慧學習環境，是在物聯網、雲計算、大數據等新興信息技術推進下而誕生的，是學校信息化發展到必定階段的內在訴求。智慧教室做爲一個爲師生提供智慧服務的系統工程，其核心環節是師生的應用。隨着智慧校園建設的深刻和智慧教育的開展，基於物聯網技術創建的智慧教室可視化管理平臺提升了智慧教室運維的效率，成爲改進IT服務，推動智慧化教學環境應用的重要方法。可是，將來智慧教室的管理還須要歸入學校信息化統一運維中，創建技術和管理並重的管理模式，才能更好發揮智慧教室的綜合效益。

2019 咱們也更新了數百個工業互聯網 2D/3D 可視化案例集，在這裏你能發現許多新奇的實例，也能發掘出不同的工業互聯網：https://mp.weixin.qq.com/s/ZbhB6LO2kBRPrRIfHlKGQA

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